在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是评语了吧,评语于细微之处肯定被评价对象的进步,鼓励其自信。那什么样的评语才是好的评语呢?下面是书包范文为大家整理的初中生作文评语优秀4篇,希望能够对您的写作有一些帮助。
篇一:字迹 篇一
A、端端正正的字迹,让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。
B、我不相信你的字写不好,永远就这么潦草。认真耐心地写,你会写的比我还要棒。
篇二:初中作文评语 篇二
语句:
1、⑴语言基本通顺,偶有不畅。
2、行为描述用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
3、⑷语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
4、⑵语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
5、语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
6、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达潜力较强。
7、语言平滑晓畅,刻画细致,描述生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
8、⑶语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
9、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
篇三:总结式:针对学生的作业内容、形势,进行总结。 篇三
1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、读史可以明智,你写得好!
3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 铜陵教育网
4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
5、驳论,有助思维,你做得好!
6、勤奋地学习,汇成功,你做到了,我很高兴!
7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
8、人性的真善美!
9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
篇四:初中作文评语 篇四
《事理评语》
事理:
1、反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
2、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
3、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
4、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
⑴。逻辑推理潜力较弱,证据不够确凿充分。
⑵。未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
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