篇一：假如再让我做一回小学生 篇一
六5班 杨硕楠
六年时光，匆匆流逝，转眼间我们还有一个多月将各奔东西。在这将近六年的时光中，我有许多遗憾。假如让我再做一回小学生，我一定会把那些遗憾补回。
假如再让我做一回小学生，我会在三年级时将英语基础打好，就不作文至于现在连元音字母和辅音字母都混淆了，若是我在之前把英语基础打好，那么现在我的英语可能会更上一层楼。
假如再让我做一回小学生，我不要再虚度光阴，俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。在之前的时光中，我浪费的时光简直太多太多了，以至于我现在追悔莫及。所以在那些时光中，我要尽情享受与同学在一起的甜蜜时光。我会把每一天都好好珍惜，我要与同学一起在火热且爽朗的夏天奔跑……
假如再让我做一回小学生，我要在浩瀚的书海中尽情遨游。我会去尽情体验那书中的黄金屋，用自己的心去感受书中的人间百态。我要在那宝贵的时光中在书中去寻找那黄金屋中的宝藏。
但是，时光一去不复返，逝去的时光不会再来，就像朱自清所问的“我们的日子为什么一去不复返呢？”这六年的时光已经无法挽回了，所以要把握现在，朝着自己的目标前进！
篇二：假如让我再做一回小学生 篇二
六(5)班陈慧心
一眨眼，小学六年的生活即将结束，心中竟不禁有了恋恋不舍的感觉。
假如让我再做一回小学生，我一定更加努力的学习。以前，我总是贪玩，学习虽然不错，但我还是浪费了许多时间，如果那些时间用来学习，我一定可以在班上名列前茅的。
假如让我再做一回小学生，我一定好好珍惜与同学们和老师在一起的美好时光。我是个比较内向的人，不怎么喜欢与人交流，我妹总说我有"社交恐惧症"。如果我好好珍惜以前的时光，多与老师、同学交流，现在就不会有那么多的遗憾了。
假如让我再做一回小学生，我一定不会再埋没自己的才华。我是一个充满幻想的孩子，写的每篇文章都耐人寻味，虽然现在的我不像以前那么天真，变得成熟，可我依旧是个有着古怪思想的女孩，比如：有一双翅膀，可以飞到世界各地；或有一个传送的技能，这样以后上课就再也不用怕迟到了。
假如让我再做一回小学生，重拾天真、无可挽回的同学友谊和时间该多好呀！
篇三：假如让我再活一次作文 篇三
有一天，动物王国召开会议，会议的主题是"假如让我再活一次"，要求动物们踊跃发言，畅谈自己的想法。
猫首先发言:假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，就被打个半死。老鼠呢，可以在厨房里翻箱倒柜，大吃大喝，人们认为这是情有可原。
猫话音刚落，鼠立刻站了起来，白了猫一眼说:假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿军饷，从生到死都是主任供养，时不时还有我们的同类给你送鱼送虾，自在得很呢。
鼠说完，猪就开腔了:假如让我再活一次，我要做一头牛。工作虽然累点，但名声好，而我们只是傻瓜，懒虫的象征。连骂人都要说"蠢猪"。
牛听了，把头摇得像拨浪鼓:假如让我再活一次，我要做一头猪，我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，可有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃了睡，睡了吃，肥头大耳，逍遥似神仙。
这时鹰也发话了:假如让我再活一次，我要做一只鸡。渴有水，饿有米，住有房，还受人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得好累。
可鸡却说:假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉被宰，惶惶不可终日。
。.。.。.
都在羡慕别人，惟独看不起自己。
其实，每个人都是独一无二的，要学会好好地爱自己，不必去羡慕别人，境遇是自己开创的，快乐与否，成功与否，皆是由自己创就。
篇四：假如让我再活一次作文 篇四
有一天，动物王国召开会议，会议的`主题是"假如让我再活一次"，要求动物们踊跃发言，畅谈自己的想法。
猫首先发言：假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，就被打个半死。老鼠呢，可以在厨房里翻箱倒柜，大吃大喝，人们认为这是情有可原。
猫话音刚落，鼠立刻站了起来，白了猫一眼说：假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿军饷，从生到死都是主任供养，时不时还有我们的同类给你送鱼送虾，自在得很呢。
鼠说完，猪就开腔了：假如让我再活一次，我要做一头牛。工作虽然累点，但名声好，而我们只是傻瓜，懒虫的象征。连骂人都要说"蠢猪"。
牛听了，把头摇得像拨浪鼓：假如让我再活一次，我要做一头猪，我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，可有谁给我评过功，发过奖？做猪多快活，吃了睡，睡了吃，肥头大耳，逍遥似神仙。
这时鹰也发话了：假如让我再活一次，我要做一只鸡。渴有水，饿有米，住有房，还受人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得好累。
可鸡却说：假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉被宰，惶惶不可终日。
都在羡慕别人，惟独看不起自己。
其实，每个人都是独一无二的，要学会好好地爱自己，不必去羡慕别人，境遇是自己开创的，快乐与否，成功与否，皆是由自己创就。
篇五：假如让我再做一回小学生 篇五
六5班 任聪慧
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。时光匆匆，转眼之间，小学时的六年学习时光，匆匆而过。在这六年里，我曾做过许多让我后悔的事。有时我在想：假如让我再做一回小学生，我……
假如，让我再做一回小学生。小学六年时光中，曾经最开始的两年间，我自闭又孤独。因自身性格孤僻的原因，对于那些曾经的同学，没有任何话语；没有任何交集。但若能重来，我一定会让那个稚嫩的年纪时的我变得开朗乐观，处处欢声笑语……我会让那个本该天真浪漫的我，拥有最开心的笑容……和同学玩儿捉迷藏，跳绳，木头人……将我当初对那时的遗憾一一填补完整！会珍惜那段时光与那珍贵的友情！
假如，让我再做一回小学生。六年时光，匆匆而过。在学习上，曾经的我粗心马虎，使本该满分的试卷因那几分之差而变得遥不可及……假如能够重来一次，我一定会改变这个毛病，使我的学业可以增添几分色彩。
我那时在课堂上也没有勇气，我没有勇气去施展我能做到的事情，从而不断埋没自己……若能重来，我会拾起那份勇气，绽放属于我的光彩……
我多想再做一回小学生！我多想把那些遗憾挽回。若能再来一次，我会珍惜那时的每一分，每一秒。那时，那六年的时光，才会像彩虹一样――绚烂多彩！
篇六：假如让我再做一回小学生 篇六
六5班 李嘉宁
曾经有一段美好的小学生活放在我眼前，可我却没有好好珍惜，如今，我后悔莫及。如果能让我再做一回小学生该多好啊。
在这六年里，我留下的遗憾有很多……最让我遗憾的是那次考试。那是一个语文考试，从一年级以来我一直都是语文占优势，可那次考试我并没有当回事。正当我一道一道题写过去的时候，一个让补充诗句的题难住了我，我苦思冥想了很长时间，但是看着时间一分一秒的过去，我很着急，那时的我就像热锅上的蚂蚁，最终，那无情的铃声响了，我因为这道题失去了好几分，从失去这几分后我体会到了很多很多……
以前，我常常对一些小事不以为然，我的笔掉在了地上，总有同学帮我捡起；有的时候我忘了带橡皮，同学们都会主动递给我用，我之前总以为这是理所当然的事。假如能让我再做一回小学生，我一定会微笑着说声“谢谢”，表示出小学生应有的礼貌。
记得之前我非常任性，动不动就和朋友吵架，总觉得同学们有这样的缺点，有那样的缺点，但我没有想过，有时候也有我自己的错。假如，我能再当一回小学生，我一定会向那些朋友赔不是，然后和他们一起开心的玩耍。
告别小学生时代，我有很多很多的感慨。虽然在不久的将来，我们就要各奔东西了，可是我们的友谊之船永远不会沉没。
篇七：如果让我再做一次小学生 篇七
时光匆匆，一转眼我们就到了六年级。我们从一年级的遇见，到二年级的玩伴，至三年级的朋友变成四年级的知己，又变成五年级的闺蜜，而六年级是什么呢？好聚好散…
这六年我们一起哭，一起笑，一起玩耍，一起调皮捣蛋，一起欢笑，一起开心，一起悲伤……一起度过的美好时光太多太多了，可惜再也回不去了。
一年级时我就特别羡慕六年级的大哥哥大姐姐，因为我认为到了六年级我就可以马上毕业了。那时候的我认为只要上了初中我就不用用在那么早上学了。中年级时我认为毕业那个暑假我就不用写作业了。高年级时，我意识到了毕业就面临着和自己相处六年的朋友分离。六年的时光白驹过隙，我们终究逃不过分离。有人说：“天下没有不散的筵席”分离只是为了让我们更好的相遇，但是我们依旧舍不得相处六年的伙伴。
如果让我再做一回小学生，我一定按照老师的要求坐在走廊里，单行行走，不跑不跳，见到垃圾随时捡起如果有其他小朋友把垃圾扔作文到地上，我还会告诫他不要将垃圾扔到地上。
如果让我再做一回小学生，我一定会好好学习，把作业做到工工整整。如果让我再做一回小学生，我一定遵守纪律，在班级里不吵不闹。如果让我再做一回小学生，我一定不和同学发生口角，对每个同学都要互相帮助，让我们的友谊长长久久。
如果让我再做一回小学生，我一定听老师的话，课前认真预习，上课认真听课，下课认真复习。在我的能力范围内帮助老师分担。
六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经历了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。
小学六年，有快乐、有痛苦、有欢笑、有悲伤。但现在在我的脑海中全部都是美好的记忆，如果再让我选择一次，我还想再来一次。
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