简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。书包范文为您分享了工作简报格式通用3篇，希望能够帮助到小伙伴们。
篇一：报尾 篇一
报尾是在简报本体结束后，即在作者具名之后，划两条平行等长的细实横线，隔开报尾与本体、报尾与页面。
在这两条横线内分别写明“报：xxxx”（对上级）、“送：xxxx”（对平级）、“发至xxxx"（对下级）0这几项均顶左格而分行写出。
此外，还应写明印刷份数，即“共印x份”，一般用小括号标写于发送范围最下一行的右侧。
关于商务工作简报的基本模式即如上述，但有几点尚须补充说明的是：
报头部分若有提醒事项，则加“[]"写在报头左上侧，如：“[内部刊物]”、“[机密]"等。
有些内容重要的简报或系转发的简报，需在正文前加按语的，按语置于文章标题之上。
篇二：工作简报怎么写 篇二
简报的观点是指有关工作的判断、认识、意见、办法和建议等。观点一般应当用一句话说明白，如果是几句话，那么就不是观点，应当叫做阐述。
（一）工作简报观点的要求
美——四美齐全。有时代气息——新鲜美；有思想深度——理性美；有个性特征——特色美；有点睛之笔——文字美。
突——观点突出。基本方法是：题目显观点，开头见观点，篇尾点观点，转换提观点，小标题串观点。如：《老话题讲话稿的出“新”》4个小标题：
1、针对新对象、新需求，确定新思路；
2、结合新形势、新任务，解决新问题；
3、引进新成果、新经验，发表新见解；
4、采用新设备、新方法，讲出新特色。
实——材料充实。坚持用事实说话，点面材料的结合说明观点，对比材料的结合说明观点，正反面材料的结合说明观点，历史和现实材料的结合说明观点，定性和定量材料的结合说明观点。以少胜多，善于使用概括材料；去粗取精，坚持使用典型材料；删繁就简，力争使用浓缩材料。
（二）工作简报观点的来源
党组织的重要号召，面上工作的迫切需要，点上创造的高招新招，写作人员的"深入思考。
（三）工作简报观点的模式
“方法型”。如有份关于提高文件质量的经验是这样写的：收集材料一杆到底；写作草稿一气呵成；敲定文稿一步到位；完成文件一包到底。
“目的方法型”。如《老干部工作四落实》一文的四个小标题：计划落实，列入了重要项目；工作落实，摆在了重要地位；组织落实，指派了重要干部；财务落实，投入了重要财力。
“方法成果型”。如《。.工作快速高效的基本经验》：作为重点项目，经费有保证；进行重点指导，领导有保证；给予重点支援，器材有保证；组织重点帮助，人力有保证。
“认识成效型”。基本模式：认识问题法——若干个问题的——解决；摆正位置法——若干对位置的——摆平；解决要害法——若干个要点的——攻克；处理关系法——若干对关系的——处理等。
（四）工作简报观点的形成
“顺瓜摸根”法。解剖典型成果，从一点深入，层层梳理，追根溯源，分析成功的新招，进行理论思考，发展和完善新招，形成新观点。
“以线找珠”法。回顾历史进程，从一线深入，研究重复出现的问题，发展和完善规律性的成功做法，形成新观点。
“合并同类项”法。列出各方面有效经验，全面归纳和完善系统性的体会和做法，形成新观点。
“规律指导”法。凡是成功的东西大多是一般原理同工作实际相结合的产物。因此，总结经验就可以采用在一般原理指导下，从事物发展的基本要素，开展工作的基本环节，搞好工作的基本要领入手，理出具有决定意义的工作要点和工作方法，“纲举目张”，形成新观点。如抓根本、抓关键、抓重点等。
“货比多家综合使用”法。“点、线、面、理”全方位地综合研究分析比较，典型与典型比，经验与经验比，经验与教训比，正面与反面比，历史与现实比，此理同他理比，“货比多家”，形成新观点。
篇三：工作简报的格式与 篇三
为了进一步增强师生的安全意识，提高学生熟练掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，加强抵御和应对紧急突发事件的能力，湖岛小学在新学期第一周开展了“逃生、安全疏散演练周”活动。
具体工作：
1、演练准备。为开展好演练周活动，学校积极制定了《新学期安全演练工作方案》，并分别召开了安全领导小组会、全体教师会、学生会，研究制定演练周工作，提出教师安全演练工作安排和学生安全演练要求，对活动过程作了周密的部署，明确了各工作人 www.1mi.net 员的职责，积极采取先教育后演练的形式，对安全逃生方法、路线、注意事项等进行了详细的讲解，确保了整个演练过程的安全有序。
2、精心组织。3月4日上午学校全体师生开展了安全应急演练，演练过程中，全校师生按紧急疏散预案的要求迅速启动疏散应急预案，负责教师及时到岗到位。全体教师按照与按要求有序组织学生按预定的疏散路线疏散到安全集合地点，清点疏散人数层层上报给总指挥，整个过程井然有序。全校450名师生用时1分36秒都安全撤离到安全地带。整个演练活动取得预期效果，获得圆满成功。
3、演练总结。演练结束后分管校长对演练周活动中的优点和不足分别进行了总结，并提出了今后应急演练要求，以真正做到人人熟悉应急疏散线路、掌握正确的涛声、自护自救技能，真正遇到突发事件时能最大限度的确保师生的人身安全。
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